社工师在社区开展工作时看到这样的一个情景，两个两岁多的小姑娘在小广场里玩耍，跑来跑去玩儿的很开心，但是一不小心两个小姑娘都摔倒了。一位妈妈赶紧跑到女儿身边，把女儿抱在怀里心疼的说：“摔疼了吧？”孩子哇哇大哭起来！另一个孩子看到小朋友哭，眼睛一红也想哭，但她妈妈蹲下来对她说：“我女儿是一个坚强的小姑娘，自己站起来妈妈带你去玩儿！”然后小姑娘真的从地上爬起来，然后若无其事的去玩儿了。从这个案例可以看出，父母的教育方式对孩子的影响是很大的，那在婴儿时期家长应该怎么做才能让孩子更好的发展呢？

首先我们应该协助家长明白婴儿时期孩子的问题以及需要，根据埃里克森人格发展八阶段理论在0-3岁婴儿时期，孩子主要面临的是基本信任和不信任的心理冲突以及自主与害羞怀疑的冲突。针对上述案例，孩子的主要需要是发展需要，家长要协助孩子拥有足够的休闲与娱乐的条件以及场所，不能因为自己的消极情绪影响孩子。那么家长在孩子成长过程中应该扮演好什么角色呢？

一、扮演积极向上的角色

在幼儿时期孩子接触最多的就是父母，父母不仅要给孩子提供良好的家庭生活环境，还要以身作则多给孩子一些积极的暗示以帮助孩子在心境、情绪等方面发生好的变化。如果父母一直给予的都是积极的态度，那孩子在以后的成长过程中会变得更乐观、更自信。如果家长以消极的情绪对待孩子的问题，那孩子也会变得消极、脆弱。所以，在对待孩子的问题时，我们要报纸积极的态度。在孩子遇到挫折时，要多些鼓励和肯定，帮助孩子勇敢面对成长过程中的挫折与困难。

二、扮演好“旁观者”的角色

所谓的“旁观者”不是对孩子放任不管，而是在他们遇到困难的时候，父母的行动能够慢半拍，给孩子思考和解决的时间。把行为主导权还给孩子，在孩子不知道如何解决时站在旁观者的角度引导孩子自己解决问题，在孩子遇到困难时鼓励孩子坚持再坚持。在孩子的成长过程中家长可以宠爱孩子，但不能溺爱孩子。或许家长只是偶尔保持旁观者的角色，但孩子会在思考中学到很多知识。

三、扮演亦师亦友的角色

父母作为孩子成长过程的见证者，在孩子还没进入校园时，家长在生活和学习中要扮演好孩子的人生导师的角色，在生活中多给孩子提供建议，以及遇到困难时给予孩子解决困难的指导。家长在扮演好老师的角色时也要扮演好朋友的角色，该严厉的时候严厉。在孩子需要时可以和孩子一起玩耍，和他一起体验成长路上的快乐，了解他成长里的烦恼。父母如果能够扮演好孩子的朋友的“角色”，对于孩子的成长是有很大帮助的，这会让他变得更加快乐，乐于分享。

孩子的成长过程需要父母的参与，但在参与的过程中，父母要扮演好自己的角色，帮助孩子直面成长过程中的挫折与困难。帮助孩子更好的成长。